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有所整 有所练 有所悟 9科名师助你冲刺高考(上)

您当前的位置 : 教育    2021-05-06 10:54  来源:闽南日报-竞技宝苹果下载:漳州新闻网  编辑:洪晓琳  洪晓琳
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  漳州五中的高三学子们正在全神贯注跟随语文老师复习知识点 记者 黄子君 摄

  核心提示

  2021届高三学生即将迎来人生一大重要节点——高考。在剩下一个月左右的时间,不同层次的同学应该如何复习?各个学科又有什么特点和答题技巧?为此,本报记者采访了漳州各高中的多位老师,请他们为考生最后一个月的冲刺复习做出一些指导。本刊将连续刊发9科名师所做的考前提分指导,本期将带来语文、数学、英语3科的考前冲刺复习建议。

  毛华明(漳州一中高三语文备课组长):

  夯实语基应对主观题

  今年我们将使用新高考卷。与往年相比,新高考语文卷增加了很多新题型,主观表述题也增多,情境化命题越来越灵活,对学生的阅读理解、信息整理、文学鉴赏、语言表达、写作应用等能力提出了更高要求。为更好地应对最后阶段的冲刺复习,给同学们提几点建议。

  因题而异,调整做题方法

  最后一个月,各校还会安排考前的模拟考试,同学们在答题中,可适当调整做题的方法。面对不同模块的考查,要有文本分类意识,不同文本启用不同的阅读方法,要善于在原文本中做阅读标记,方便选择题选项的快速比对,以及简答题答案的快速规整。面对新题型,要读清题干要求,遇到创新化、陌生化的题干表述,要思考该表述与平时所学的什么基础知识相关。

  因生而异,回顾考点知识

  在最后一个月的冲刺复习中,基础较弱的同学可以把2020年全国课标卷、2020年新高考卷、2021年八省联考卷以及省市的质检卷整理好,通过比较和分析,重新温故试卷结构,盘点题量、题型、分值等信息。另外,64篇背诵默写的识记内容要下功夫记忆,课内古诗文基础知识也要回归复习。

  基础较好的同学,需要全面盘点模块知识,梳理基础知识,温故考点,不要遗漏。对于做过的错题,也要整理并反思,总结解题失误,强化正确解法的印象。对于得分低的简答题,还可借助参考答案和老师的点拨,将原有答案进行反思修改,加强答题的规范书写,做到“外重颜值,内重素养”,这是得分的“最好保障”。

  作文备考,强化升格修改

  作文应考策略也是同学们比较关注的内容。对于写过的典型作文题,可将不同的作文试题进行“审题要素的比较”。特别要注意的是,如果遇到考试的作文话题与平时考练过的话题有很相似的情况,切忌不加辨别、不经思考,就把写过的作文内容照搬到考试中,一定要有“全新审题”的习惯。

  至于作文的高分技巧,还需要同学们有意识地根据个人优势,突显文章的亮点。在最后一阶段,认真升格修改一两次作文,从“开头结尾的表述”“结构的优化”“内容的丰富”“语言的润色”等,切实体会作文修改前后的变化,提高考场写作的能力与信心。

  另外,写作素材的备考也要持续做好,特别是要重视近一年来的国家大事、热点事件以及逢周年的纪念事件等。素材积累需要讲究方法,除了识记素材信息要素外,更关键的是领会素材的观点,进而帮助深化自己对问题的看法,考试时立意才会深刻。

  ⊙记者 刘健宁

  袁海军(厦门大学附属实验中学高三数学备课组长):

  分层应考稳打稳扎

  2021年高考是我省实行新高考体育的第一年,反映在数学的命题结构和内容形式上变化最为明显。如何做好冲刺复习,以下几点建议供同学们参考。

  明确数学科的高考要求和学科特点

  “阅读量、运算量增大,创新性、应用性增强,答题时间不够用”是数学试卷的普遍特点。复习中要重视基础知识、基本技能和基本思想的训练,注重通性通法,夯实基础,不要片面追求方法技巧、难题新题。

  对同一班级不同层次的学生要有不同的教学要求和复习重点。

  对于优秀生在冲刺阶段复习有两点建议:①通过老师提供导优的资料让其自学并做好反馈,根据个人思维特点和官网习惯,要学会自我反思,反思哪个考试环节还需进一步优化。②加强对试题解法、学法的多维度研究。对于重点题型可尝试改变题目结论,对所得新结论进行探究,能有节奏地拓展问题的广度和深度,加深对原问题的推广和引申。

  对于中等生在冲刺复习中有两点建议:①通过小专题训练,查缺补漏,巩固“三基”,并完善模块知识体系。②考试立足于前4道大题的基本得分和后面大题的第一问得分,加强对重点题型解法的归纳整理,并形成一般化的思维模式,力求解一题通一片。

  对于成绩中下的同学,在冲刺复习中提两点建议:①把巩固“双基”放在首位,基本概念和基本公式要牢记于心,不可混淆。②考试重点放在前6道单选题,前2道填空题,解答题的前2道,多选题可视为单选题作答。确保解答题的前两题全面得分,争取后面大题的第一问得分。

  答题基本策略

  试卷拿到手,先通览全卷,了解试卷题型及考点分布。答题顺序由前往后,先易后难作答,把会做的题快速完成,打的草稿要适当清晰,标注题号,便于后面检验。

  重视审题。只有细心审题,理解题意,才能保证快快做题。对于数学的概率统计大题和含有较长文字的试题,要善于快速抓住题目的核心数据,其他无关文字信息可略过。

  解答客观题力求快速、准确。切不要小题大做,以节省解题时间。客观题用时过多,就是隐性失分。

  踩准得分点。努力做到:(1)容易题争取不丢分,规范表述少跳步。(2)中等题争取少丢分,得分点不能省。(3)难题争取多拿分,知道多少写多少。

  ⊙记者 刘健宁

  林珊(漳州第一外国语学校高三英语教师):

  提高语言、思维能力

  最近几年,英语学科在高考中的难度稳定而适中。比起语言知识,考题更侧重考察学生的语言能力和思维能力。那最后一个月如何提高英语分数呢?以下几点建议仅供参考。

  了解卷子的解题技巧

  英语一卷主要考察语言的理解性能力,包括听力、阅读理解、七选五、完形填空等题型。这些题型虽然各有自己的侧重点,却都是以考察学生的语言理解性能力为基础。因此,在做这些题型时,也有一些共同的解题技巧可以使用,包括:1.先读题目,后读(听)文本,提高解题的针对性;2.在文本中锁定关键词,定位答案句,增强解题的精准性;3.发现上下文的逻辑关系,注意衔接词,促进对文本的深度理解;4.重视文本主旨大意和文本深意,加强对主题、类型和脉络的理解;5.重视人称代词的指示作用;6.复读全文,核验校对。

  英语二卷着重考察学生的表达性能力。短文填词的解题有赖于学生对重要语法点的掌握和灵活应用。因此,学生必须加强对高频考点的复习和在考题中发现考点及分析运用的能力。当然,考试中一些学生在这道题上容易犯一些低级错误,需要学生细心检查才能发现的。

  应对英语写作的新题型

  作文是新高考的重头戏,今年开始,作文由从前的一篇(25分),变成了两篇(40分),可见高考英语对于学生综合运用语言能力的重视和要求。两篇作文之中,应用文写作是比较老的题型,学生较为了解,训练也比较多,通过背诵模板和积累素材等方式辅之以定期的练习,可以有效提高。

  读后续写是新题型,且对能力要求高,对于今年的考生以及英语老师都是一个难点。该题一样具有一些目前比较明显的解题策略,包括:1.搞清楚故事的主题脉络,有利于把握文章的主线,理清故事逻辑;2.重视续写段落提供的首句,尤其是第二段首句,必须与第一段续写的最后一句连贯地衔接;3.养成打草稿列提纲的习惯,可以通过先列关键词理清脉络,再连词成句的方式来进行续写;4.续写内容以细节描写为主,其展开以语言、动作、心理、环境“四要素”为依据,结合前文特点和续写需要进行取舍;5.续写结尾要符合“正能量”原则,具有深意;6.适当积累写作素材。

  分层应对,提高复习针对性

  在最后四十天的冲刺中,考生除了掌握好以上解题技巧,还需要有针对性地进行复习。基础较弱的学生,以复习基础知识为重点,可着重提高听力、阅读理解前两篇和完型填空中较为简单的题目,重视应用文写作模板和素材的积累,但也不放弃续写,记得“有写就有分”,明白两篇写作对于拿分的重要性。而中等学生,则要避免粗心大意,在确保将可以拿到的分数拿到以后,可以在比较难的题型,比如七选五、完形填空和阅读理解后两篇多下功夫,扩展和丰富自己的词汇量和语料库,多运用策略来提高解题效率。对于英语成绩原本就比较好的优生,提分就是在精益求精,对自己试卷上的错题进行反思,进一步寻找分数“生长点”。 ⊙本报记者刘健宁

  责任编辑/冯思佳 吴明晖

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